二十多年前，那时候我还是一名初中生学，正在经历着一生中最快乐的时光。我记得自己当时怎么也分不清上课和下课的铃声，经常是在下课铃响时去教室上课，与蜂拥而出的同学们 面相撞，我才知道又弄错了。那时候我喜 将课本卷起来，揷満⾝上所有的口袋，时间一久，我所有的课本都失去了课本的形象，像茶叶罐似的，一旦掉到地上就会滚动起来。我的另一个杰作是，我把我所有的鞋都当成了拖鞋，我从不将鞋的后帮拉出来，而是踩着它走路，让它发出那种只有拖鞋才会有的漫不经心的声响。接下去，我欣喜地发现我的恶习在男同学中间蔚然成风，他们的课本也变圆了，他们的鞋后帮也被踩了下去。
这是1974年，或者1975年时期的事“文⾰”进⼊了后期，生活在越来越深的庒抑和平庸里，一成不变地继续着。我在上数学课的时候去打篮球，上化学或者物理课时在 场上游 ，无拘无束。然而课堂让我感到厌倦之后，我又开始厌倦自己的自由了，我感受到了无聊，我愁眉苦脸，不知道如何打发⽇子。这时候我发现了音乐，准确地说我发现了简谱，于是在像数学课一样无聊的音乐课里，我获得了生活的乐趣， 情回来了，我开始作曲了。
应该说，我并不是被音乐 住了，我在音乐课上学唱的都是我已经听了十来年的歌，从《东方红》到⾰命现代京剧，我 悉了那些旋律里的每一个角落，我甚至都能够看见里面的灰尘和 光照耀着的情景，它们不会昅引我，只会让我感到头疼。可是有一天，我突然被简谱控制住了，仿佛里面伸出了一只手，紧紧抓住了我的目光。
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