第一部-第07回-学习_《苦儿流浪记》

书号:40098 时间:2017/9/13 字数:6330

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　　　　组成维泰利斯先生杂耍班的演员——我指的是狗和猴子——的确是些很有才能的喜剧演员，可惜这种才能不是多样化的。

　　演出三、四场之后，观众对它们的节目就全摸了底，除了重复那一套外，它们再也翻不出新花样来了。

　　因此，不宜在同一个城市停留很久。

　　到达于塞尔三天之后，我们又不得不重新赶路了。

　　我们上哪儿去呢？

　　提出这样一个问题，我在师傅面前算是够大胆的了。

　　“你

悉这地方吗？”他瞧了瞧我，反问道。

　　“不

悉。”

　　“那你为什么问我到哪儿去呢？”

　　“想知道呗。”

　　“想知道什么？”

　　我瞠目结⾆，连一句话也答不上来，只是望着面前伸向林木葱宠的山⾕深处的⽩晃晃的道路。

　　“如果我告诉你，”维泰利斯继续说，“我们先到奥里亚克①，然后动⾝去波尔多②，再从波尔多向比利牛斯山③进发，这能告诉你什么呢？”

　　①　奥里亚克；法国中部⾼原城市。

　　②　波尔多：法国西南部城市、港口，位于加龙河下游。

　　③　比利牛斯山：欧洲西南部最大山脉。

　　“那您是知道这些地方的啰？”

　　“从来没有去过。”

　　“但您是知道我们要上哪儿去的吧？”

　　他久久地瞧着我，似乎要从我⾝上发现某种东西。

　　“你不认字，是吗？”他问我。

　　“不认字。”

　　“你晓得什么是书吗？”

　　“晓得。人们带着书去望弥撒，当背不出祈祷文的时候，好照着书念。书我见过，装潢很漂亮，里面有图画，封面是⽪的。”

　　“好。那你知道人们可以把经文装在书本里啰？”

　　“是的。”

　　“书里还可以装其他东西。当你背诵祈祷文的时候，就是在默诵你⺟亲装在你耳朵里的词句，这些词句从你的耳朵进⼊你的脑子里。然后，当你召唤它们的时候，它们又回到你的⾆头上。嗯，那些拿着书本祈祷的人，他们的祷词不是从他们的头脑中唤出来的，而是用他们的眼睛去取出早已装在书本里的祷文。这就叫作念书。”

　　“念书我见过，”我以自豪的口吻说。我并不是一个笨蛋，别人讲的，我全理解．

　　“不但祈祷文可以写成书，所有的一切都能写成书。等一会休息时，我给你看一本书．我们可以在书里找到我们要经过的‮家国‬的国名和历史。到过或者在这个‮家国‬居住过的人，已将他们耳闻目睹的事写在这本书里了。因此，我只要翻开书读一读，就可了解这些‮家国‬．象我亲眼见到的一样。我学习这些‮家国‬的历史，就跟别人给我讲述的那样。”

　　我是被当作一个野孩子抚养长大的，对于文明生活没有任何概念。维泰利斯这席话，对我来说简直是段启示录，开始糊涂，渐渐就清晰了。

　　我的确上过学，不过只有一个月的学历。在这一个月期间，老师没有把书本发到我手里，既没有阅读课，也没有写字课，类似的任何课程从来没有教过。

　　不要

据现在学校的情况而断定我所讲的是奇谈怪论。我所说到的那个时代，法国很多小城镇都还没有学校。就是有学校的地方，掌管学校的老师常常出于这样或那样的原因，或者因为他们是草包，或者因为他们杂事

⾝，对送到他们那里去的‮生学‬，

本不教他们念书。

　　我们村里学校的老师就正是这样的。他肚里有点货吗？也许有。我不愿意谴责他不学无术。然而在我待在那里的这一段时间，他不曾给我和我的同学上过哪怕是最短的一堂课；既然他的真正职业是制作木屐，他就有别的活儿等着要做。因此从早到晚人们只看到山⽑榉和胡桃木的木屑在他周围飞扬。除了对我们说些关于我们的⽗⺟、冷热和刮风下雨之类的话以外，他从不多说一句别的话，

本不提阅读和算术。为此，他把这两门课程

给了他的女儿，由他女儿代他给我们上课。可是，真是“有其⽗必有其子”。她的真正职业是裁

，当她的老子紧握刨子或者凿子的时候，她正在卖力地做针线。

　　总得活下去呀！我们一共是十二个‮生学‬，每人每月

五十生丁。总共六法郞的学费在三十天內要养活两口人是万万做不到的。做木展和裁

的收⼊可以补充学校无力提供的费用。

　　因此，我在学校里

本没有学到什么东西，连宇⺟都没有学会。

　　“读书难吗？”我走了很长一段路后思索了半天才问维泰利斯。

　　“脑子笨的人学起来是困难的，尤其对缺乏意志的人更难。你的脑子灵不灵？”

　　“不知道。可是我觉得，如果您肯教我，我是有毅力的。”

　　“那好，咱们以后再说吧，我们有的是时间。”

　　我们有的是时间！那为什么不立即开始学习呢？我不了解读书到底有多难，在我的想象中，我只要一打开书本，就能掌握书里面的全部知识。

　　第二天我们赶路时，我看见师傅俯⾝在路旁捡了块満是尘土的小木板。

　　“这就是你要念的书本。”他对我说，

　　这块木板是本书！我瞧了他一眼，看看他是不是在讥笑我，结果发现他是一本正经的。于是我仔细观察他捡来的东西。

　　这的确是块木板，纯粹是一块山⽑榉木板，长如一只胳膊，宽如两只手掌，光溜溜的，上面没有任何标记和图案。

　　怎么能在木板上读书？读些什么呢？

　　“开动你的脑筋。”维泰利斯笑着对我说。

　　“您是想讥笑我吧？”

　　“不，孩子。讥笑对于改变坏脾气是有用的。可是讥笑一个由于没有知识因而什么都不理解的人，那只说明讥笑者自己愚蠢。等我们到了那边树林，在休息的时候，你会看到我是怎么用这块木板来教你读书的。”

　　我们很快走进了树林子。我们的背包在地上一放，便坐在重新变绿、遍地是雏菊的草地上。心里美被解下锁链后，便纵⾝跳到一棵树上。它摇动树枝，似乎非要打落几颗核桃不可。几条狗疲倦了，安详地围卧在我们的周围。

　　维泰利斯从他口袋中取出一把刀子，从木板上削下薄薄的一片。削成后，他又将薄片的两面从头至尾磨得光光的，然后把薄片剖成大约十二个一般大小的小方块。

　　我目不转睛地望着他。可是我承认，尽管我的精神⾼度集中，我却一点也弄不明⽩他将怎么用这些小木块去编成一本书。我再无知，也知道书是由许多印有黑⾊符号的纸页组成的。如今纸在哪里？黑⾊符号又在哪里？

　　“在每一个小方块上，”他对我说，“明天我要用刀尖刻一个字⺟，你就学字⺟吧。等你一字不差地学会了字⺟并且一看就可辨认的时候，你把它们一个个拼起来组成单词。当你能够用单词组成我嘴里说的话的时候，你就能念书了。”

　　我的口袋里很快就塞満了小木块，我也很快掌握了字⺟。当然会念书那还是另外一回事。学东西不是那么容易的，因此我也甚至产生过后悔读书的念头。

　　然而，我应当对自己说句公道话。我所以后悔，并非因为我懒惰，而是我有自尊心。

　　维泰利斯教我认宇⺟的时候，他认为可以把卡比和我放在一起教。狗既然能把钟点的数字牢牢装在脑子里，它为什么不可以把字⺟也装进去呢？

　　我们在一起上课，我成了卡比的同班同学，或者也可以说狗是我的学友。

　　卡比不会说话，当然，它是不会念眼前的字⺟的。我们的小木块摊在草地上，卡比只会用它的爪子挑出主人念的宇⺟。

　　刚开始，我比卡比进步快。可是，如果说我有更敏捷的智慧，那么卡比有更牢固的记忆力：对它来说，学会了的东西是永远记住了，再也不会忘掉。它不分心，不犹豫，从不出差错。

　　因此，每当我念错时，我们的师傅总免不了要说：

　　“卡比准保比雷米先学会。”

　　卡比这条狗，大概是听懂了，它洋洋得意，摇晃着它的尾巴。

　　“在戏里，你演得比动物还笨才好。”维泰利斯又说，“在现实生活中，这就太丢人了。”

　　这番话刺痛了我的心，从此我就横下决心，一门心思地学习。当那可怜巴巴的狗待在那里，从所有字⺟中挑出组成它名字的四个字⺟时，我却慢慢地学会念书了。

　　“现在你已经会念文字了，”维泰利斯对我说，“你还想识谱吗？”

　　“我懂了乐谱后也能象您一样唱歌吗？”

　　“你想象我一样唱歌？”

　　“喔！不是象您一样，那是做不到的，不过反正是唱唱而已。”

　　“你喜

听我唱歌吗？”

　　“太喜

了！⻩莺的歌声果然动听，可我仿佛觉得您的歌声更美，再说这也不是一回事。您一唱歌，我就会随着您的歌声，时而想哭，时而想笑。我告诉您一件事，您也许觉得可笑：当您唱上一支轻柔而又悲伤的歌曲时，您把我带到了巴伯兰妈妈的⾝边，我想念她，我仿佛在家里见到了她。可惜我不懂您唱的歌词，因为歌词是用意大利文写的。”

　　说话的时候。我用眼睛望着他。我似乎看见他的眼睛被泪⽔封住了。于是我不再说下去，我问他，我这样说话是不是伤了他的心。

　　“不，我的孩子，”他

动地说，“你不会伤我心的。恰恰相反，你引起了我对青年时代、那美好时光的回忆。放心吧，我一定教会你唱歌。你有一颗善良的心，你也会使人流泪的，你也会受到

，你看着吧…”

　　他突然闭口不说话了。我猜想他不愿意在这个话题上多说什么，但是我猜不透他有口难言的原因，只是到了后来，经过很长一段时间后，我才了解清楚。当这些原因将出现在使我伤心和痛苦的故事中的时候，我再另作介绍吧。

　　从第二天起，我的师傅也象制作课本一样，为我做好了乐谱，也就是说，他削了很多小木块，还用刀尖在上面雕刻。

　　可是，这是件更加艰巨的工程，因为乐谱所必需的各种符号需要组合，而这种组合比字⺟要复杂得多。

　　为了减轻我口袋的负担，师傅充分利用了木块的两个面。他在每一面上划了五条线，表示线谱。他在一面刻上“索”的音符，在另一面刻上“发”的音符。

　　当一切准备就绪，上课开始了。说实话，音乐课并不比阅读课容易。

　　一向对狗那么耐心的维泰利斯竟不止一次地对我发脾气。

　　“畜生嘛毕竟是畜生，我们可以忍耐点。”他嚷嚷道，“可你呢，真气死我！”

　　维泰利斯接着就做了个戏剧

动作。他举起双手，又突然重重地垂落在‮腿大‬上，发出“啪”的一声。

　　心里美对它认为滑稽可笑的一切，它都喜

跟着模仿，它很快学会了维泰利斯的这个动作。由于我每次上课的时候它都在场，所以，当我支支吾吾，答不上来的时候，我总是气恼地看到它朝天举起前肢，然后落在‮腿大‬上，发出啪啪的声音。

　　“连心里美也笑话你。”维泰利斯大声说。

　　倘若我有胆量的话，我真想反驳说心里美既嘲笑‮生学‬，也嘲笑先生。可是，对先生的尊重和出于某种不可名状的恐惧，幸好总是阻止我去作出反驳，我暗暗地把这种反驳咽到了肚里。以后每当心里美做鬼脸拍‮腿大‬侮辱我的时候，我不再感到那么难受了。

　　第一关终于过去了，我已能演唱维泰利斯在一片纸上谱写的歌曲，真是感到非常満意。

　　那一天，维泰利斯没有用手拍他的‮腿大‬。相反，他在我的小脸蛋上亲昵地拍了两下，鼓励我说，只要继续努力，我可以一跃成为一位大名鼎鼎的歌手。

　　当然，冰冻三尺非一⽇之寒。为了学成功，整整几个星期、几个月，我的口袋里常常装満了小木块。

　　何况，我的学习也不能象学校的‮生学‬听课那样正规，我的师傅只能利用空闲的时候才能给我上课。

　　我们每天都必须赶路，路程的长短，要看村子与村子之间的远近来决定；我们必须到我们有可能挣钱的一切地方去演出；我们必须督促狗和心里美排练；我们必须亲自动手做午饭或晚饭。只有在做完这一切事情之后，才谈得上读书或学习音乐。学习常常是在途中休息的时候，在树荫下，或者在石子堆上进行。在草坪上，或者在路上，摆上小木块，这就成了我的课桌。

　　这种教育与大多数孩子们受到的教育几乎没有共同之处，那些孩子只管学习就是了。可是，他们还老抱怨没有时间去完成老师布置的作业。

　　还须指出：还有一件比用于学习的时间更为重要的事，那就是学习上的专心。装进我们脑子中的知识不是用我们化在学习上的时间来计算的，而是由我们学习的毅力所决定。

　　幸好，我能够增強自己的毅力，不常受走路⼲活或周围‮乐娱‬的引

。如果我也必须象某些小‮生学‬那样关在屋子里，只用两只手写宇，只要把两只眼睛死盯在书本上就行了，那我还能学到什么呢？什么也学不到。因为我们没有可以把自己关起来的房间，沿着大路行进的时候，还必须留心脚下的地，否则就有跌得鼻青脸肿的危险。

　　我终于学到了一些东西。同时我也学会了长途旅行，这种旅行和维泰利斯教授的课程一样有用。我生活在巴伯兰妈妈⾝边的时候，是个弱不噤风的孩子，听听别人对我的评论就可证实这一点。巴伯兰说我是“城里的孩子”，维泰利斯说我的“手脚太细弱”；我和我的师傅生活在一起，经受着露天生活的磨练，我的胳膊和腿变得強壮有力了，我的肺发达了，我的⽪肤变得象盔甲一般坚实；我已经能够不觉痛苦地忍受寒冷和炎热，⽇晒和雨淋，饥饿和劳累。

　　这一段学徒期对我来说是一种‮大巨‬的幸福，它使我在青少年时期不止一次地经受了落在我头上的沉重、致命的打击。　ｗＷW.ｉＳｊXｓ.ｃＯm　

沙迦小说网 > 经典名著 > 苦儿流浪记作者:埃克多•马洛	书号:40098 时间:2017/9/13 字数:6330
上一章　　　‮习学-章70第-部一第‬　　　下一章　( → )
组成维泰利斯先生杂耍班的演员——我指的是狗和猴子——的确是些很有才能的喜剧演员，可惜这种才能不是多样化的。　　演出三、四场之后，观众对它们的节目就全摸了底，除了重复那一套外，它们再也翻不出新花样来了。　　因此，不宜在同一个城市停留很久。　　到达于塞尔三天之后，我们又不得不重新赶路了。　　我们上哪儿去呢？　　提出这样一个问题，我在师傅面前算是够大胆的了。　　“你悉这地方吗？”他瞧了瞧我，反问道。　　“不悉。” 　　“那你为什么问我到哪儿去呢？” 　　“想知道呗。” 　　“想知道什么？” 　　我瞠目结⾆，连一句话也答不上来，只是望着面前伸向林木葱宠的山⾕深处的⽩晃晃的道路。　　“如果我告诉你，”维泰利斯继续说，“我们先到奥里亚克①，然后动⾝去波尔多②，再从波尔多向比利牛斯山③进发，这能告诉你什么呢？” 　　①　奥里亚克；法国中部⾼原城市。　　②　波尔多：法国西南部城市、港口，位于加龙河下游。　　③　比利牛斯山：欧洲西南部最大山脉。　　“那您是知道这些地方的啰？” 　　“从来没有去过。” 　　“但您是知道我们要上哪儿去的吧？” 　　他久久地瞧着我，似乎要从我⾝上发现某种东西。　　“你不认字，是吗？”他问我。　　“不认字。” 　　“你晓得什么是书吗？” 　　“晓得。人们带着书去望弥撒，当背不出祈祷文的时候，好照着书念。书我见过，装潢很漂亮，里面有图画，封面是⽪的。” 　　“好。那你知道人们可以把经文装在书本里啰？” 　　“是的。” 　　“书里还可以装其他东西。当你背诵祈祷文的时候，就是在默诵你⺟亲装在你耳朵里的词句，这些词句从你的耳朵进⼊你的脑子里。然后，当你召唤它们的时候，它们又回到你的⾆头上。嗯，那些拿着书本祈祷的人，他们的祷词不是从他们的头脑中唤出来的，而是用他们的眼睛去取出早已装在书本里的祷文。这就叫作念书。” 　　“念书我见过，”我以自豪的口吻说。我并不是一个笨蛋，别人讲的，我全理解．　　“不但祈祷文可以写成书，所有的一切都能写成书。等一会休息时，我给你看一本书．我们可以在书里找到我们要经过的‮家国‬的国名和历史。到过或者在这个‮家国‬居住过的人，已将他们耳闻目睹的事写在这本书里了。因此，我只要翻开书读一读，就可了解这些‮家国‬．象我亲眼见到的一样。我学习这些‮家国‬的历史，就跟别人给我讲述的那样。” 　　我是被当作一个野孩子抚养长大的，对于文明生活没有任何概念。维泰利斯这席话，对我来说简直是段启示录，开始糊涂，渐渐就清晰了。　　我的确上过学，不过只有一个月的学历。在这一个月期间，老师没有把书本发到我手里，既没有阅读课，也没有写字课，类似的任何课程从来没有教过。　　不要据现在学校的情况而断定我所讲的是奇谈怪论。我所说到的那个时代，法国很多小城镇都还没有学校。就是有学校的地方，掌管学校的老师常常出于这样或那样的原因，或者因为他们是草包，或者因为他们杂事⾝，对送到他们那里去的‮生学‬，本不教他们念书。　　我们村里学校的老师就正是这样的。他肚里有点货吗？也许有。我不愿意谴责他不学无术。然而在我待在那里的这一段时间，他不曾给我和我的同学上过哪怕是最短的一堂课；既然他的真正职业是制作木屐，他就有别的活儿等着要做。因此从早到晚人们只看到山⽑榉和胡桃木的木屑在他周围飞扬。除了对我们说些关于我们的⽗⺟、冷热和刮风下雨之类的话以外，他从不多说一句别的话，本不提阅读和算术。为此，他把这两门课程给了他的女儿，由他女儿代他给我们上课。可是，真是“有其⽗必有其子”。她的真正职业是裁，当她的老子紧握刨子或者凿子的时候，她正在卖力地做针线。　　总得活下去呀！我们一共是十二个‮生学‬，每人每月五十生丁。总共六法郞的学费在三十天內要养活两口人是万万做不到的。做木展和裁的收⼊可以补充学校无力提供的费用。　　因此，我在学校里本没有学到什么东西，连宇⺟都没有学会。　　“读书难吗？”我走了很长一段路后思索了半天才问维泰利斯。　　“脑子笨的人学起来是困难的，尤其对缺乏意志的人更难。你的脑子灵不灵？” 　　“不知道。可是我觉得，如果您肯教我，我是有毅力的。” 　　“那好，咱们以后再说吧，我们有的是时间。” 　　我们有的是时间！那为什么不立即开始学习呢？我不了解读书到底有多难，在我的想象中，我只要一打开书本，就能掌握书里面的全部知识。　　第二天我们赶路时，我看见师傅俯⾝在路旁捡了块満是尘土的小木板。　　“这就是你要念的书本。”他对我说，　　这块木板是本书！我瞧了他一眼，看看他是不是在讥笑我，结果发现他是一本正经的。于是我仔细观察他捡来的东西。　　这的确是块木板，纯粹是一块山⽑榉木板，长如一只胳膊，宽如两只手掌，光溜溜的，上面没有任何标记和图案。　　怎么能在木板上读书？读些什么呢？　　“开动你的脑筋。”维泰利斯笑着对我说。　　“您是想讥笑我吧？” 　　“不，孩子。讥笑对于改变坏脾气是有用的。可是讥笑一个由于没有知识因而什么都不理解的人，那只说明讥笑者自己愚蠢。等我们到了那边树林，在休息的时候，你会看到我是怎么用这块木板来教你读书的。” 　　我们很快走进了树林子。我们的背包在地上一放，便坐在重新变绿、遍地是雏菊的草地上。心里美被解下锁链后，便纵⾝跳到一棵树上。它摇动树枝，似乎非要打落几颗核桃不可。几条狗疲倦了，安详地围卧在我们的周围。　　维泰利斯从他口袋中取出一把刀子，从木板上削下薄薄的一片。削成后，他又将薄片的两面从头至尾磨得光光的，然后把薄片剖成大约十二个一般大小的小方块。　　我目不转睛地望着他。可是我承认，尽管我的精神⾼度集中，我却一点也弄不明⽩他将怎么用这些小木块去编成一本书。我再无知，也知道书是由许多印有黑⾊符号的纸页组成的。如今纸在哪里？黑⾊符号又在哪里？　　“在每一个小方块上，”他对我说，“明天我要用刀尖刻一个字⺟，你就学字⺟吧。等你一字不差地学会了字⺟并且一看就可辨认的时候，你把它们一个个拼起来组成单词。当你能够用单词组成我嘴里说的话的时候，你就能念书了。” 　　我的口袋里很快就塞満了小木块，我也很快掌握了字⺟。当然会念书那还是另外一回事。学东西不是那么容易的，因此我也甚至产生过后悔读书的念头。　　然而，我应当对自己说句公道话。我所以后悔，并非因为我懒惰，而是我有自尊心。　　维泰利斯教我认宇⺟的时候，他认为可以把卡比和我放在一起教。狗既然能把钟点的数字牢牢装在脑子里，它为什么不可以把字⺟也装进去呢？　　我们在一起上课，我成了卡比的同班同学，或者也可以说狗是我的学友。　　卡比不会说话，当然，它是不会念眼前的字⺟的。我们的小木块摊在草地上，卡比只会用它的爪子挑出主人念的宇⺟。　　刚开始，我比卡比进步快。可是，如果说我有更敏捷的智慧，那么卡比有更牢固的记忆力：对它来说，学会了的东西是永远记住了，再也不会忘掉。它不分心，不犹豫，从不出差错。　　因此，每当我念错时，我们的师傅总免不了要说：　　“卡比准保比雷米先学会。” 　　卡比这条狗，大概是听懂了，它洋洋得意，摇晃着它的尾巴。　　“在戏里，你演得比动物还笨才好。”维泰利斯又说，“在现实生活中，这就太丢人了。” 　　这番话刺痛了我的心，从此我就横下决心，一门心思地学习。当那可怜巴巴的狗待在那里，从所有字⺟中挑出组成它名字的四个字⺟时，我却慢慢地学会念书了。　　“现在你已经会念文字了，”维泰利斯对我说，“你还想识谱吗？” 　　“我懂了乐谱后也能象您一样唱歌吗？” 　　“你想象我一样唱歌？” 　　“喔！不是象您一样，那是做不到的，不过反正是唱唱而已。” 　　“你喜听我唱歌吗？” 　　“太喜了！⻩莺的歌声果然动听，可我仿佛觉得您的歌声更美，再说这也不是一回事。您一唱歌，我就会随着您的歌声，时而想哭，时而想笑。我告诉您一件事，您也许觉得可笑：当您唱上一支轻柔而又悲伤的歌曲时，您把我带到了巴伯兰妈妈的⾝边，我想念她，我仿佛在家里见到了她。可惜我不懂您唱的歌词，因为歌词是用意大利文写的。” 　　说话的时候。我用眼睛望着他。我似乎看见他的眼睛被泪⽔封住了。于是我不再说下去，我问他，我这样说话是不是伤了他的心。　　“不，我的孩子，”他动地说，“你不会伤我心的。恰恰相反，你引起了我对青年时代、那美好时光的回忆。放心吧，我一定教会你唱歌。你有一颗善良的心，你也会使人流泪的，你也会受到，你看着吧…” 　　他突然闭口不说话了。我猜想他不愿意在这个话题上多说什么，但是我猜不透他有口难言的原因，只是到了后来，经过很长一段时间后，我才了解清楚。当这些原因将出现在使我伤心和痛苦的故事中的时候，我再另作介绍吧。　　从第二天起，我的师傅也象制作课本一样，为我做好了乐谱，也就是说，他削了很多小木块，还用刀尖在上面雕刻。　　可是，这是件更加艰巨的工程，因为乐谱所必需的各种符号需要组合，而这种组合比字⺟要复杂得多。　　为了减轻我口袋的负担，师傅充分利用了木块的两个面。他在每一面上划了五条线，表示线谱。他在一面刻上“索”的音符，在另一面刻上“发”的音符。　　当一切准备就绪，上课开始了。说实话，音乐课并不比阅读课容易。　　一向对狗那么耐心的维泰利斯竟不止一次地对我发脾气。　　“畜生嘛毕竟是畜生，我们可以忍耐点。”他嚷嚷道，“可你呢，真气死我！” 　　维泰利斯接着就做了个戏剧动作。他举起双手，又突然重重地垂落在‮腿大‬上，发出“啪”的一声。　　心里美对它认为滑稽可笑的一切，它都喜跟着模仿，它很快学会了维泰利斯的这个动作。由于我每次上课的时候它都在场，所以，当我支支吾吾，答不上来的时候，我总是气恼地看到它朝天举起前肢，然后落在‮腿大‬上，发出啪啪的声音。　　“连心里美也笑话你。”维泰利斯大声说。　　倘若我有胆量的话，我真想反驳说心里美既嘲笑‮生学‬，也嘲笑先生。可是，对先生的尊重和出于某种不可名状的恐惧，幸好总是阻止我去作出反驳，我暗暗地把这种反驳咽到了肚里。以后每当心里美做鬼脸拍‮腿大‬侮辱我的时候，我不再感到那么难受了。　　第一关终于过去了，我已能演唱维泰利斯在一片纸上谱写的歌曲，真是感到非常満意。　　那一天，维泰利斯没有用手拍他的‮腿大‬。相反，他在我的小脸蛋上亲昵地拍了两下，鼓励我说，只要继续努力，我可以一跃成为一位大名鼎鼎的歌手。　　当然，冰冻三尺非一⽇之寒。为了学成功，整整几个星期、几个月，我的口袋里常常装満了小木块。　　何况，我的学习也不能象学校的‮生学‬听课那样正规，我的师傅只能利用空闲的时候才能给我上课。　　我们每天都必须赶路，路程的长短，要看村子与村子之间的远近来决定；我们必须到我们有可能挣钱的一切地方去演出；我们必须督促狗和心里美排练；我们必须亲自动手做午饭或晚饭。只有在做完这一切事情之后，才谈得上读书或学习音乐。学习常常是在途中休息的时候，在树荫下，或者在石子堆上进行。在草坪上，或者在路上，摆上小木块，这就成了我的课桌。　　这种教育与大多数孩子们受到的教育几乎没有共同之处，那些孩子只管学习就是了。可是，他们还老抱怨没有时间去完成老师布置的作业。　　还须指出：还有一件比用于学习的时间更为重要的事，那就是学习上的专心。装进我们脑子中的知识不是用我们化在学习上的时间来计算的，而是由我们学习的毅力所决定。　　幸好，我能够增強自己的毅力，不常受走路⼲活或周围‮乐娱‬的引。如果我也必须象某些小‮生学‬那样关在屋子里，只用两只手写宇，只要把两只眼睛死盯在书本上就行了，那我还能学到什么呢？什么也学不到。因为我们没有可以把自己关起来的房间，沿着大路行进的时候，还必须留心脚下的地，否则就有跌得鼻青脸肿的危险。　　我终于学到了一些东西。同时我也学会了长途旅行，这种旅行和维泰利斯教授的课程一样有用。我生活在巴伯兰妈妈⾝边的时候，是个弱不噤风的孩子，听听别人对我的评论就可证实这一点。巴伯兰说我是“城里的孩子”，维泰利斯说我的“手脚太细弱”；我和我的师傅生活在一起，经受着露天生活的磨练，我的胳膊和腿变得強壮有力了，我的肺发达了，我的⽪肤变得象盔甲一般坚实；我已经能够不觉痛苦地忍受寒冷和炎热，⽇晒和雨淋，饥饿和劳累。　　这一段学徒期对我来说是一种‮大巨‬的幸福，它使我在青少年时期不止一次地经受了落在我头上的沉重、致命的打击。　ｗＷW.ｉＳｊXｓ.ｃＯm