第十一回_《蒲公英》

书号:35990 时间:2017/7/26 字数:9039

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　　碧月一口气跑到学校门口，这时，预备铃还没有响起。她虽然跑得有些气

，但心里却长松了一口气。

　　文艺宣传队的同学都来得特别早。为了

接下一个星期的文艺汇演，他们正在加班排练。中午的排练时间是一个小时，在打预备铃的时候结束。现在他们正在进行结束前的最后一遍集体合唱。

　　碧月路过排练现场时，他们正在唱“这里的奥妙我也能猜出几分”一句，她不由得驻⾜倾听了一会儿。过去她从来就没注意过他们到底是怎么唱的，刚才听了学智的一番分析，现在稍一留意，果然发现大家唱的跟他说的分毫不差。她暗暗佩服学智惊人的洞察力，又一想起学智评点的那个“妙”字的唱法，不觉一笑。

　　正当她舂面盈笑时，从屋里走出来一位三十多岁的男教师。此人留平头，中等⾝材，长相一般，上⾝穿一件兰⾊斜纹中山褂，下⾝穿一条灰⾊的卡西式

，一双不大的眼睛里时常隐蔵着狐疑的光，只因鼻子上比人家多了一丛又厚又红的⾁疙瘩，才落了个“酒糟鼻子”的绰号。

　　酒糟鼻子一看碧月在笑，便不依不饶：“笑什么笑？你要觉得我教得不好，换你。”

　　碧月毫无心理准备，听了这句冷嘲热讽的话，不知道该如何应对。她脸⾊骤然一变，险些哭起来。

　　学智刚好走到这里，汪清贤的话他一字不落地听在了耳朵里。他气得两眼发直，直想当面跟酒糟鼻子较较真儿，碧月却在背后轻轻地拽他的⾐襟。酒糟鼻子一眼就看出了这种微妙的关系，因此在裸露的笑意中，一半是得意，另一半则是挑战。学智恨得只咬牙齿，酒糟鼻子却大模大样地走了。

　　下午的两节课都是数学。学智简直烦恼透了，他真想请个假，到没人的地方坐上一个下午，但冷静一想，还是忍了。

　　预备铃已经响过五六分钟了，校园里玩耍的‮生学‬仍然无动于衷。这时，六年级的教室里，除了学智和碧月两人外，后面还有一个正在聚精会神看小人书的同学。尽管外面喧声震天，教室里却静若无人。

　　学智小声安慰碧月：“他不是人，别往心里去，啊！”碧月轻轻推了他一下：“都过去了，甭提了，快上课啦。”

　　上课铃响了。

　　同学们像赶集上殿一样不紧不慢地往教室里挪。校院里很久才恢复了平静，教室里却增添了喧嚷。

　　铃声响过很久，却不见老师走进课堂。同学们也巴不得落得片刻逍遥，他们仍然在谈论着在校园里没有谈论完的话题：有的正在酝酿放学后的活动计划，有的正在估算着电影队现在该轮到哪个村了…整个教室里人声鼎沸、热闹非常。

　　半晌，一位穿得又脏又破的老汉挎着馍馍篮子走上讲台。

　　同学们的注意力一下子集中在这位老汉⾝上。

　　“文三凤她爹⼲啥来了？”

　　“八成是卖⾼馍走累了，想在这里歇歇脚吧。”

　　“笑话，外面有的是地儿，在哪里不比在那上面歇着舒服，这叫三凤多难为情呀！”

　　“也许老汉受了一辈子苦，到老了也想过过当教师的隐吧。”

　　“你们猜得都不对，依我看哪，他肯定是来做忆苦思甜报告的。”

　　…

　　“你们都别瞎猜，听听大爷到底要说什么？”

　　大家的心都想到一块去了，于是教室里出现了从来都没有过的安静。

　　老汉把馍馍篮子小心地放在教桌上，慢慢腾腾地卷了一支纸烟。纸烟卷好了，却又忘记火柴放在哪儿了。找着火柴，点上纸烟，这才想起他要找的人。然而満屋子里全是少男少女，他们不是在嬉笑，就是在怒骂，哪有自己的闺女？他把烟噙在嘴里，又重新把那盖馒头的布盖了一下，嘴里开始含糊不清地嘟囔起来了：“你们都不知道，俺那三闺女呀，中午的时候跟她哥哥拌了两句嘴，就赌气出来了，到现在连一口饭还没吃呢，这做⽗⺟的哪个不疼爱自家的孩子呀？我回到家里一听说这事儿，坐都没坐就赶来了。”

　　下面有同学问：“大爷，您是给三凤送饭的吧？”

　　老汉舒展了一下布満皱纹的脸，充満忧伤的嘴角上露出了一丝难得的微笑：“可不是嘛！她在哪个位子上，我眼拙，看不大清楚？”

　　“您老找找看，反正就在这个教室里。”

　　“我看你们这些娃子啊，年纪、模样都差不多，跟一个⺟亲生养的似的，我都瞧了好半天了，还是没有认出来。”

　　“大爷，您看，这不是您的女儿吗？”一位同学指着旁边的女生嬉笑着说。很快这位同学就遭到了女生的唾骂。

　　老汉瞅了一眼，‮头摇‬笑笑：“不是，你们就别再跟我捉

蔵了。”

　　其实，三凤就坐在跟学智同一排的位子上。这位女孩子一向腼腆得连话都不敢大声说一句，此时却尴尬得双手捂着脸在缀泣。

　　学智非常同情她，忍不住望了一眼，无意中却发现汪清贤正站在教室门口嬉笑呢。一种被捉弄的痛苦感顿时充満⾎

。他生怕老汉再惹出不必要的笑话来，便捅了三凤一下，让她跟⽗亲到外面说话。三凤如梦初醒，赶快离开教室。就在她的⾝后，又是一阵轰笑。

　　老汉⽗女俩虽然离去了，但教室里仍然处于极度的混

状态…

　　气氛稍微平静了一下，又有人来了。同学们一眼就能认出这是四凰的二大爷。

　　这位五十开外的老人，头顶⽩⽑巾，⾝穿黑夹袄，敞着怀，一条长带子把灵巧的细

得结结实实，真有点儿区武工队队长的气派。看样子此人比三凤她爹有见识多了。

　　他健步走向讲台，左手将前⾐襟往后一拨，露出⽩⾊耝布衬⾐。他像是在唱柳琴，又像是在讲评书。他本来有一只眼明亮，一只眼半瞎。然而他很懂得扬长避短的道理，他侧面对着观众，明亮的眼睛给人的印象是：他很认真。

　　他开始张嘴了，同学们静静地听着。

　　他说：“鲍四凰，我问你：咱家气管子上的小绳儿你看到了吗？”

　　四凰可比三凤机灵得多，没等他二大爷把话说完，就开口了：“就在我

地下的小筐子里。”

　　老头儿听了很⾼兴。他临“谢幕”时，对着台下的观众又是点头，又是摆手。

　　半堂课的时间很快就过去了，两场“大戏”使同学们过⾜了“戏”隐。两位“演员”离去很久，同学们还在回味着其中的情节。整个教室里就像赶集赶会一样热闹。

　　汪清贤走向讲台，用教鞭像敲打大鼓似的“嘣嘣”地敲了一阵，教室里才稍微安静下来。汪清贤扯开嗓门：“大家都给我听好了，为配合下一步宣传队的排练工作，咱们重新排位。现在请同学们到教室前按⾼矮个排队，我喊到谁的名字谁进来。现在就开始。”

　　天哪，他这又是在搞什么名堂呢？学智非常纳闷。他又不是班主任，就是排位也轮不着他去排啊！可是没办法呀，他毕竟也是老师啊，老师说了，咱能不听吗？

　　同学们一个个走出教室。然后又磨蹭了很久，才站成了两列弯弯曲曲的队列。

　　“立正，向右看齐，向前看，稍息。大家都站好了，冯碧月，你这是怎么站的队？站好。我喊到谁，谁就跟我到教室里来。”

　　然后汪清贤像叫魂似的叫着每一位同学的名字。

　　学智聚精会神地听着，当叫到叫自己的名字时，他的心几乎提到喉咙上来了。当听到自己的同桌不再是碧月，而是孙让时，他的脑海里轰地一下响了起来。其实一听说要排位，他就有一种预感：也许从今往后他再也跟碧月做不了同桌了。可是他万万没有想到现在的同桌居然是孙让…一位他最不乐意接近的女生。他真想大喝一声：“我不同意你这样做！”但一想人家再不好也是有自尊心的，他又一次妥协了。他被排在了南边一列靠近走道的中间位置上。他的脑子

极了，下面的名字他连一个也没有听进去。

　　忙

了很久，坐位总算排好了。他这才想起看看碧月被排在了哪里。他环视了半周，才发现碧月被排在了北边一列紧靠墙壁的位置。两人离得很远。

　　这时，教室里又开始

起来。原来有个别同学提出，位置虽然变了，可从前使用的桌凳不能变。对方却不同意，他们就争执起来。双方争执不下，只好请老师裁决。

　　汪清贤听完他们的陈述，当即决断：“咱大队穷，没有好桌凳供给你们，谁让你们生在芦花村啦？现在只有一个办法：叫花子⽇腿弯儿…凑合着来吧。”

　　话音刚落，男同学一阵哄堂大笑，女同学却个个趴在桌上，羞得好久不敢抬头。

　　下课铃响了。

　　同学们一个个走出教室，里面只剩下学智和碧月。

　　碧月仍然把头盘在桌上。

　　学智知道她心里很难过，便走近她的坐位，轻声叫道：“下课了，出去活动活动吧。”

　　碧月抬起头看了他一眼：“你去吧，我呆会儿。”

　　学智看见她的眼圈红红的，像是刚哭过。他一阵阵揪心的难受，临走他对她说：“放学后我陪你一块回家。”

　　学智也出去了，教室里只剩下碧月一个人。

　　她抬起头来，只觉得満眼都是嘲

的。她怕同学们笑话她，连忙用手绢把眼睛擦了又擦。可是，越擦泪就流得越

。

　　“没出息！”她心里骂道。

　　为了制止这种没完没了的眼泪，她终于想出了一个绝妙的办法。

　　她把学智借给她的那本《红楼梦》打开，漫无目的地翻看。你别说，这一招还真灵，她的心情一下子就好多了。她翻着翻着，看到有这样一段话：

　　林黛⽟还要往下写时，怎奈两块帕子都写満了，方搁下笔，觉得浑⾝火热，面上做烧，走至镜台揭起锦袱一照，只见腮上通红，自羡庒倒桃花，却不知病由此起。

　　在这之前，她从来就没看见过这段话，今天看了，她不知道为什么会这么

悉？她反复地玩味着、品尝着每一个字，似有所悟。

　　她

本就没有意识到上课铃是什么时候响起的，直到汪清贤又像打鼓似的将教桌“嘣嘣”敲响，她才知道已经上课了。

　　她把《红楼梦》放在位洞里，将《数学》课本摆在课桌上。

　　不知道为什么，她的脑子很

，她无论怎样下决心调整，精力都集中不起来。汪清贤讲的话她连一个字都没有听进去。她的思绪早已回到今天早晨的光景上去了。

　　今儿早晨，她起得特别早。当二姐还留恋在梦乡时，她已经洗漱完毕。当经过⽗⺟卧室的窗前时，她听到⽗⺟在小声说话。听那口气，像是在谈论跟自己有关的话题。一种好奇心立即牵动了她的神经。

　　⺟亲埋怨道：“我早就劝你少喝酒，可你就是不听，跟没见过酒似的。瞧你昨儿晚上都喝成啥样儿了！”

　　⽗亲解释道：“你以为我真的喝醉了，鬼才醉了呢。我那是在装醉，不喝到一定的份儿上，我能说得太深吗？”

　　“那鲍福的意思咋样？”

　　“我看差不离儿！”

　　“其实这两个孩子蛮般配的，就是年龄还小点儿。”

　　“还小点儿？别犯傻了！”接着他长叹了一口气“这些年我总算弄明⽩了一个理儿：啥事儿就怕

差

错。过去咱的两个大闺女就吃了这样的亏。”

　　“依我看哪，这两个孩子跟她们不一样，他们俩打小就在一块，品

、模样都

合得来的。”

　　“说你‘头发长见识短’，你还不承认，你就不想想，人家那边是啥样的条件？咱跟人家能比吗？不信你走着瞧，过不了多久，指不定说话的工夫，就会有人给人家提亲。人家那边可是随便挑随便捡呀！咱要是傻忽忽地等下去，最后肯定落个竹篮子打⽔…一场空。”

　　“说的也是！”“我琢磨来琢磨去，还是觉得用唱戏做引子为好。除了这，咱还能说啥？我的意思是，先将他们俩牢牢地拴在一起。最后再来个顺理成章。”

　　“你这想法倒是不错，可是这两个孩子是那唱戏的料吗？”

　　“你懂啥呀？我不是说了吗？唱戏只不过是个幌子，管他们是不是那快料！可是你这一提醒，我倒想起来了，咱也不能一开始就让人家看笑话呀。所以从现在开始，我就先在家里教月儿几句腔。也许你说得对，月儿

本就不是唱戏的料。但甭管咋说，咱也得给人家摆个样子。我先把丑话说在前头，要是月儿到时候不听话，或者不好好学，我管教的时候，不准你

揷话。”

　　“你放心吧，我好好地开导开导她就是了。不过你的脾气不好，得悠着点儿，月儿还小，也别太伤害她了。”

　　“看看，话还没说完，你又来了不是？我可告诉你，我跟鲍福共事儿多年，很了解他的为人，没准他今儿晚上又要来找我。昨儿晚喝酒的时候，他好像就有话要对我说，当时小圣一来，就把话给卡回去了。万一这两天他来了，一

动把两个孩子喊在一块，说明这事儿，我能不支持吗？我总不能说：‘他们还小呢！’更何况这件事儿本⾝就是我引起的。”

　　“好，好，我依着你！”

　　“大家都知道了，任何数除以１还等于任何数，啊，还等于任何数；那么任何数除以０应该等于多少呢？啊，应该等于多少呢？谁来回答？谁来回答？”

　　汪清贤像串街卖⾖腐一样反复重复着上面的话，希望能有人理睬他。谁知问了好半天，却没有得到任何反应。他非常生气，真想拉出一个人来狠狠地臭骂一顿。他満屋子里巡视了一遍，发现除了几个看闲书的，就是

头接耳的，很少有人认真听讲。最后他把目光落在了心不在焉的碧月⾝上。从今天下午第一眼看见她起，他就对这个女孩子怀恨在心，他总想寻个事端在她⾝上撒撒气。这会子他看她一副魂不守舍的样子，觉得机会来了。

　　“冯碧月，你来回答。”汪清贤两眼仿佛噴

着两股毒

。

　　碧月一听老师在叫她的名字，像⾝上挨了一针似的

灵站起来。

　　“冯碧月，你回答。”汪清贤再一次重复道。

　　“老师，您让我回答什么呀？”碧月胆怯地回避着那可怕的目光。

　　“回答什么？”汪清贤恶狠狠地说“还想再让我重复几遍？我问你，你的心究竟跑到哪儿去了？”

　　旁边的同学在小声告诉她。

　　汪清贤气急败坏道：“谁在打电话？你要觉得牙齿庠庠得难受，厕所里有一块石头，你去把它啃烂得了。”

　　碧月正要回答，汪清贤却抢先一步堵住了她的嘴：“怎么了？哑巴了？怕是说不出来吧？我劝你以后还是把心思用在学习上吧，别正事儿不⼲专⼲琊事儿啦。你以为你很了不起吗？你错了，你很一般。我奉劝你一句：别太张狂了。午饭后宣传队在那里认真排练，关你什么事儿？你跑过去瞎搀和什么？你是不是觉得我的⽔平还不如你？你是不是也想指导指导？那行啊，我正发愁投师无门呢。如果你真有两下子，我保证恭恭敬敬地把位置让给你，甚至叫你一声‘老师’都行。恐怕你还不如我吧！我好歹唱过几年戏，好歹在音乐知识方面能略知道一二；而你呢，只怕连五音都不全吧。”

　　平心而论，就那么一大堆闲言碎语，莫说是一位十四五岁的女孩子，就是脸⽪再厚点儿的男子汉也难以承受啊。碧月没有听完，就‮愧羞‬

加地趴在桌上哭泣起来。

　　汪清贤仍然得寸进尺：“你还好意思哭？难道我说错了？你趴在桌上⼲什么？站起来站起来。我告诉你啊，你可要听好了，上学的时候常趴在课桌上，到老了以后就会变成驼背，村里的那些庄稼老汉就是现成的例子。”

　　这时有几个男同学忍不住笑了起来。

　　汪清贤话正讲到兴头上，忽然听到有人在笑，特别反感。他最容不得别人冲他笑了。在他看来，冲他笑的人，肯定是瞧不起他。他自己都觉得他可笑的事儿太多了。

　　现在竟然又有人冲他笑了。他一不做，二不休，冲着笑他的人回敬道：“冯四凰，你笑什么？有什么可笑的？你不服是吧？我可告诉你，你不服老子，老子也是倒背着手撒尿…不服（扶）你。”

　　冯四凰羞得満面通红，低头不语。

　　这时，学智将右手缓缓地举到课桌上，目光直

着汪清贤的脸。

　　汪清贤很快发现了学智的这个举动，傲慢地问：“鲍学智，你有什么话要说？”

　　“汪老师，我想请教您三个问题。”学智站起来，不卑不亢地说。

　　“请讲！”汪清贤不屑一顾地说。

　　“第一，请问汪老师，您跟冯四凰同学是什么关系？”

　　“你这话是什么意思？”

　　“没什么意思。我只想知道您跟冯四凰同学是什么关系？”

　　汪清贤看到学智那咄咄

人的样子，实在出乎意料。他自从走上讲台，四五年来还从未见过有哪一个‮生学‬胆敢用这样的口气跟他说话。他強庒住心头的怒火，一字一板地说：“师生关系。”他忽然觉得这种回答太不过瘾，于是又补充一句：“我是他的老师，他是我的‮生学‬。这下你明⽩了吗？”

　　“除了师生关系，还有别的关系吗？”

　　汪清贤怎么会把一个啂臭未⼲的⽑孩子放在眼里？他在想，老子吃的盐比你吃的面都多，老子走的路比你过的桥都多，你有什么能耐能把老子问倒？等你理屈词穷的时候，看老子怎么收拾你。你现在不是想问我跟冯四凰有什么亲戚关系吗？老子偏不说，老子非要在一座

宮里跟你玩儿玩儿。想到这里，他摆出一副不可战胜的姿态，仰面回答：“没有了。”

　　“不对，难道你连最起码的阶级兄弟关系和战友关系都忘记了吗？”

　　这句极富挑战⾊彩的话语一抛出，使得全班三十多双眼睛“唰”地一下全集中在这位少年⾝上。汪清贤万万没想到，他会来这么一手，一时不知如何应对。

　　学智步步紧

：“过去不管是上级‮导领‬还是学校的老师，都经常強调：‘老师和同学是一个战壕的战友。’这句话非常简单，汪老师怎么就忘了呢？还有，四凰同学是不是贫农的儿子？是。您汪老师同样也是。‘亲不亲阶级分。’您汪老师不是经常把这句话挂在口头上吗？您因为说话太随便，被同学笑了一下，难道您就可以置战友感情、阶级情谊于不顾，而用那种最龌龊、最下流的语言去伤害他？汪老师，如果您面对的是你的亲生兄弟，您也忍心用同样的态度和同样的语言去伤害他吗？”

　　话音一落，整个教室里便七嘴八⾆起来。这个说：“对呀，他就不该用这样的话骂人。”那个说：“他这已经不是一天两天的⽑病了，真该有人管管了。”

　　汪清贤羞得无地自容，又毫无办法，他只好忍气呑声。他知道第一个回合是输残了，企图从第二个回合中找回平衡，于是他厚颜无聇地说：“我这不是心里一

动说滑了嘴吗？难道我这做老师的还要成心跟同学过不去？我倒想听听，第二个问题是什么？”

　　“刚才冯碧月同学上课偶然走神，被您紧抓住辫子不放。一个女孩子被您讽刺、挖苦、羞辱得抬不起头来，您却说：‘上学时常趴在课桌上，到年老的时候就会变成驼背。’您还说那些弯

驼背的老农民就是现实的例子。我想请教一下汪老师：咱们村子里弯

驼背的农民多的是，有几个在旧社会上过学？如今我倒有一个现成的例子：您的爷爷如今还健在，今年怕有七十多岁了吧？他老人家就弯

驼背，请您回去问问，他是不是上学的时候落下的⽑病？”

　　同学们听了，顿时笑成一片。有的说：“真有意思，别看学智平时不言语，一张口还真够他受的。”有的说：“过去咱没少被他挖苦了，今儿听了，真解气！”

　　汪清贤又气又急，用颤抖的手指着学智：“鲍学智，你，你太放肆了。”

　　“怎么？难道我说错了吗？”学智平静地说“汪老师，第三个问题，您一定很有‮趣兴‬。您不是精通音律吗？”

　　一听说“音律”两个字，汪清贤像一个命将垂危的人忽然被注了一针強震剂似的。他想，你小子终于撞到老子的

口上了，我这就叫你好看。他再一次振作起精神来：“不敢，略知一二。”

　　“刚才您好像说，冯碧月同学五音不全，您怎么知道她五音不全？请问汪老师：‘五音’指的是哪五音？”

　　“这个…”汪清贤又万万没想到这⽑孩子会提这样的问题，他的喉咙里像是被塞了一团蛆，咽又不能咽，吐又吐不出来，憋得很难受。不过他还是不甘心败下阵来，他要孤注一掷：“那你说指是的哪五音？”

　　“宮、商、角、徵、羽。”学智清脆的发音就像古筝上发出的五个亮铮铮的音符“古典音乐不同于现代音乐，它没有4，没有7，没有⾼音的1，只有五个音符，所以叫‘五音’。”

　　“讲得好！讲得好！”教室里响起了一阵响亮的喝彩声。

　　汪清贤只恨⾝边没个地

钻进去。他觉得教室里已经没有他站的地儿了，他居然声嘶力竭起来：“现在上的是数学课，谁跟你讨论音乐了？不想上课，趁早给我滚蛋。”

　　学智依然保持着平静：“你有何面目说出‘数学’二字？我看你

本就不配站在讲台上。”

　　“我配不配与你无关，是大队

支部委托我站在这里的。”汪清贤強词夺理道。

　　“你就不觉得你的所作所为已经给大队

支部脸上抹黑了吗？”

　　“我认真教书，问心无愧。”

　　“你认真了吗？请你转过脸去看一看黑板上写的是什么？”

　　“看不懂是吧？不懂就要虚心地请教。”

　　“好，今天我就虚心地请教一回。‘除以’的‘除’你怎么写成姓徐的‘徐’字了？12345的‘5’你怎么写成甲乙丙丁的‘丁’字了？有理数的‘理’是公里的‘里’吗？连最起码的字都写不对，还谈什么教书育人？你这是在滥竽充数、误人‮弟子‬。”

　　“好！”同学们一片

呼。汪清贤气得说不出话来：“你…”“同学们，这样的老师我们还要不要？”学智大声叫道。

　　“不要！”大家齐声⾼呼。“同学们，**教导我们：‘造反有理，造反有功！’我们一定要让校长给个说法，如果校长说不好，我们就去找大队；再说不好，就去找公社；一直往上找，直到找到

‮央中‬，找到**。大家说好不好？”

　　“好，我们都听你的！” 　Ｗwｗ.ＩsＪｘＳ.ＣoM　